FELIZ ANO NOVO

quarta-feira, 28 de dezembro de 2011

Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas ...
Que já têm a forma do nosso corpo ...
E esquecer os nossos caminhos que nos levam sempre aos
mesmos lugares ...

É o tempo da travessia ...
E se não ousarmos fazê-la ...
Teremos ficado ... para sempre ...
À margem de nós mesmos..                                   Fernando Pessoa 

Alunos do 1° ano no Museu do Ceará

quarta-feira, 21 de dezembro de 2011

No dia 21 de dezembro- 2011, os alunos da EEEP Santa Rita, turmas de Informática, Meio Ambiente e Enfermagem - 1° ano, foram  a uma visita de estudo ao Museu do Ceará este possui um acervo bastante variado, resultado de compras e, sobretudo, de doações de particulares e instituições públicas. Entre moedas e medalhas, há quadros, móveis, peças arqueológicas, artefatos indígenas, bandeiras e armas. Há também peças de “arte popular” e uma coleção de cordéis publicados entre 1940 e 2000 (950 exemplares). Alguns objetos se referem aos chamados “fatos históricos”, como a escravidão, o movimento abolicionista e movimentos literários, como a famosa “Padaria Espiritual”, que entrou para a História da Literatura Brasileira com especial destaque. Trata-se de um acervo com mais de sete mil peças, que atualmente é trabalhado como veículo de reflexão sobre a Historia local integrada à História do Ceará, em seus aspectos culturais, econômicos e sociais. Muitas peças estão em exposição, organizadas em salas temáticas.

Além de concentrar um dos maiores e mais importantes acervos do Estado, o Museu do Ceará promove cursos, oficinas, palestras e publicações na área de museologia e História, visitas orientadas e capacitação para professores, destacando-se como um núcleo de ações educativas em parceria com a Universidade Federal do Ceará. Sua política cultural está consoante com os princípios da pedagogia de Paulo Freire. Tal projeto de atuação procura atender ao público diversificado que vai ao Museu: pesquisadores, estudantes da educação básica e superior, visitantes de Fortaleza e turistas do Ceará, do Brasil e de outros países. Especial atenção é dada ao trabalho com as visitas orientadas.

Exercícios

quinta-feira, 1 de dezembro de 2011

1° ANO

Conteúdo: Império Bizantino

01)O que foi a Revolta de Nika?

02)Relacione as principais realizações bizantinas no campo da arte.

03)A cidade de Constatinopla, antiga Bizâncio, atualmente é chamada Istambul. Verifique em um atlas geográfico o mapa-mundi com a atual divisão política. Em que país essa cidade se localiza hoje? Faça uma pesquisa sobre as principais atividades econômicas nela desenvolvidas atualmente. Depois, compare a importância econômica dessa cidade hoje e enquanto foi sede do Império Bizantino.

2° ANO
Conteúdo: Expansão territorial e seus conflitos

01) A ação jesuítica contra a escravização dos índios não teve a mesma intensidade no que se referia aos africanos.Como essa diferença pode ser explicada? Pesquise.

02)Pesquise em atlas ou livros de geografia editados recentemente um mapa da atual distribuição da população no Brasil (densidade demográfica). Verifique a distribuição dos habitantes por km². A população está mais concentrada no litoral ou no interior? Em sua opinião por que isso acontece?

3° ANO

01) Leia o trecho abaixo, escrito pelo jesuíta Antonil, sobre a dependência dos senhores em relação ao trabalho dos escravos:

" Os escravos são as mãos e os pés do senhor de engenho, porque sem eles no Brasil não é possível fazer, conservar e aumentar fazenda". (André João Antonil. Cultura e opulência do Brasil. op. cit. p. 89)

Em sua opinião, qual a importância,hoje, do trabalho humano nas indústrias, considerando que muitas das tarefas são desempenhadas por máquinas controladas a distância por programas de computador? Os trabalhadores, ainda que não mais escravos, continuam a ser "as mãos e os pés" da produção econômica? O que essencialmente, mudou?